Výuka kytary v Olomouci 

Jedná se o individuální soukromou výuku. Vyučuji kytaru klasickou (hra melodií podle not) a kytaru doprovodnou (hra akordů jako doprovod ke zpěvu). Materiály a metodiku používám vlastní na základě dlouholetých zkušeností. Vyučuji všechny věkové kategorie bez omezení.

 

VÝUKA KLAVÍRU

DŮLEŽITÉ OTÁZKY

Jakou kytaru?

Klasická - "Španělka" - má nylonové struny a je určena převážně ke hře z not nebo k vybrnkávání tónů. Pro malé děti do 9-11-ti let je nejvhodnější kytara tříčtvrteční. Nylonové struny jsou měkčí, tudíž i snazší na stisk a dohmat. Na tyto struny není vhodné trsátko.

Důležitá pomůcka při hraní melodií podle not je kytarová opěrka. Dříve se levá noha podkládala podnožkou, což bylo pro tělo poměrně nezdravé (páteř a zádové svaly byly v napětí). Opěrka se dá pořídit přes e-shop nebo v hudebninách. Pokud se ale jedná o doprovody ke zpěvu (akordy) není opěrka nutná. Kytara pak spočívá na opačné - pravé noze.

Country - "Jumbo" - má větší tělo, delší a užší krk, kovové struny. Používá se k doprovodům ke zpěvu a k úhozové hře, ke hře rozkladů prsty, případně ke hře s trsátkem. Svou hlasitostí oproti klasické kytaře se hodí ke hraní v otevřeném prostoru.

Od kolika let je možné začít hrát?

Děti.

Podle mých zkušeností je lépe začít, až když se dítě naučí číst a psát. Při hraní je třeba sledovat akordy, takty, slova - a to vyžaduje velkou dávku soustředění. Nemusí to ovšem platit o talentovaných dětech, které mají výbornou hudební paměť a dobře zpívají. V tom případě to smysl má. Většinou však učení trvá poměrně dlouho, pokud se začne v 1. nebo 2. třídě, výsledky se dostavují jen pomalu. Velké nároky jsou v tomto případě na rodiče, kteří musí dohlížet na pravidelné cvičení a  v podstatě hrát spolu s dětmi.

Dospělí

Tady by byla na místě spíš opačná otázka - "Do kolika let..." Nedávám žádná omezení, ale tak jako se říká "nikdy není pozdě", tak stejně platí i "čím později, tím hůře". Je dobré, když si každý sám vyzkouší, na co stačí a kam chce ve hře dojít.

Je potřeba zpívat, pokud hraju akordy?

Je to naprosto nezbytné. Některým dětem se zpívat nechce (tuší, že jim to "neladí" a že nedokáží s hlasem správně zacházet, případně se stydí). Pokud odpor ke zpěvu trvá delší dobu, výuka se míjí účinkem. Hra samotných akordů bude zcela k ničemu, pokud žák nebude umět spojit zpěv (melodii) s doprovodem. I toto se musí trénovat, protože se často stává, že zpěv "vyhazuje" z rytmu, jelikož rytmus melodie (délka not) je velmi proměnlivý, zatímco v doprovodu je třeba držet základní rytmus. Zpěv také napomáhá k orientaci v písničce, zpíváním se také cvičí správné frázování (rozložení slabik) a zejména se rozvíjí hudební sluch.

Má naše dítě hudební sluch/hluch?

Nejspolehlivějším ukazatelem je intonace - tedy zpěv tónů ve správné výšce. Pokud žák zpívá ve stále stejné úrovni a nedokáže ji libovolně měnit - zopakovat určitý tón, nebude ani vnímat, že mu to s nástrojem "neladí". Druhou stránkou hudebního projevu je rytmus - opakování a dělení určitého úseku na jednotlivé doby. 

Pokud se  někdo učí na doprovodnou kytaru, měl by splnit dvě základní podmínky : 

  • "zpívat od správného tónu akordu" 
  • "držet rytmus"

Kdy se pozná, že dítě má "talent" hrát?

Často už na první hodině. Samotný talent však nestačí - důležitý je také jeho zájem. Během prvních 5-10 měsíců se projeví jeho ochota/schopnost pravidelně cvičit a učit se stále něco nového. Pokud je zcela zřejmé, že dítě hudební vlohy nemá, je lépe výuku ukončit.

 

Noty nebo jen akordy?

U menších dětí je dobré začít s notami a seznámit se s jejich základními délkami. Poté se rozhodne, zda pokračovat klasicky podle not nebo přejít k Tabulatuře (grafické znázornění kytarového hmatníku s číslicemi, které označují políčko, na kterém se hmatá). a hrát doprovody.  

Dá se začít jednodušeji, než se rovnou učit celé hmaty akordů?

Ano, lze se učit hrát zjednodušené hmaty a postupně přidávat další tóny. U menších dětí (7 - 10 let)  ruka ještě není natolik vyspělá, aby chytala hmaty celých akordů. Tímto způsobem se se ovšem nedá hrát přes všechny struny úhozem, ale pouze prstovou technikou, tzv. vybrnkáváním (viz "JAK HRÁT NA KYTARU DOPROVODY K PÍSNÍM").

Jak se projevuje ztráta žákova zájmu?

  1. přestává plnit domluvené úkoly
  2. na hodině se projevuje málo, je pasivní - je nutné jej stále pobízet
  3. je lhostejný k vlastním chybám, nemá zájem je opravovat
  4. často sleduje hodiny - kdy už bude konec

Pro koho je hudební škola (Zuš)?

Především pro ty, kteří mají v oblibě klasickou-vážnou hudbu nebo se jí chtějí v budoucnu věnovat. Škola podléhá ministerstvu a to určuje hlavní náplň výuky a směřování. Důraz je na klasickou hudbu a na splnění osnov v jednotlivých ročnících. Probíhá také hodnocení - známkování jako v základní škole. Pokud jde o kytaru, vždy je tím míněna kytara klasická - tedy hra podle not. Kytara doprovodná ke zpěvu se spíše nevyučuje, pouze okrajově. Další názory, se kterými rezonuji zde.

Jakou kytaru pro leváka?

Leváci mají kytaru obráceně - pravou rukou hrají na hmatníku, levou brnkají struny. Stačí přehodit struny - nejtenší místo nejsilnější, atd.

Je dobré ale vyzkoušet, jestli je to opravdu nutné - pokud kytaristovi nevadí hrát jako praváci, je lépe se učit takto, neboť všechny kytarové Tabulatury a diagramy jsou zaměřené na praváky. Já sám jsem levák a učil jsem se od počátku jako pravák a nevadilo mi to.

Záznamy: 1 - 10 ze 10


Kontakt

Výuka kytary Olomouc

Nálevkova
Olomouc
779 00

776 209 169